¿Qué es OKUPA?

PROGRAMA
“FOMENTO DE LA CREATIVIDAD EN EL TIEMPO ESCOLAR”

Se trata del Programa Fomento de la Creatividad en la Jornada Escolar Completa, JEC, el que entra a su segundo año,"Okupa es una forma de contribuir a la reforma educacional con arte y cultura y de colaborar con el Ministerio de Educación para elevar la calidad artística en los liceos municipalizados".

Según un estudio sobre la experiencia en 2007, "padres y apoderados observaron que la participación de sus hijos en los talleres Okupa, les es de utilidad y fomenta el desarrollo de sus habilidades; les ayuda en la concentración y es una buena herramienta para disminuir el estrés académico y utilizar el tiempo libre en actividades artísticas". Profesores y talleristas aludieron a "un importante desarrollo de las capacidades creativas de los alumnos, fomento de las destrezas sensitivas, la expresión y la comunicación no verbal y nuevas instancias de solidaridad para con sus pares al trabajar en forma conjunta por un fin común".

Estas conclusiones coinciden con los objetivos de mejorar la calidad de la enseñanza artística en la educación general y superior; incorporación de artistas y profesionales de las artes al sistema educacional; detección y apoyo a los talentos escolares, y generación de sistemas de acreditación para las escuelas y liceos especializado.

En 2007 participaron en el programa 5.800 escolares pertenecientes a liceos municipalizados de las regiones de Valparaíso, Concepción, Bío Bío, Los Ríos, Los Lagos y Metropolitana, accediendo a los talleres de arte y cultura en el tiempo escolar impartidos por 90 artistas con nuevas metodologías y materiales didácticos. En 2008 se suman seis liceos de las regiones mencionadas y nueve de la Región del Maule, lo cual amplia a 45 los establecimientos, sumando cerca de diez mil escolares y 225 artistas y cultores tradicionales. Ampliando esta cobertura en el año 2010

Cada liceo participante de 7°, 8° de Enseñanza Básica y 1º, 2º y 3° de Media de liceos subvencionados, tiene la posibilidad de ofrecer a sus estudiantes talleres de música, artes visuales, audiovisuales, danzarías, teatrales, literatura y cultura tradicional, entre otras alternativas.

 METODOLOGIA

Cada liceo tendrá la posibilidad de ofertar a sus estudiantes cinco talleres en especialidades artísticas tales como artes musicales, artes visuales, artes audiovisuales, danzarías, teatro, literatura  y cultura tradicional. La propuesta es la realización de proyectos  de interacción de las artes a través de procesos de creación colectiva, realizados por  alumnos/as, profesores titulares y los/as especialistas invitados, apoyados con materiales necesarios para su implementación.

Una bitácora (instrumento de registro) diseñada por este Programa permitirá a  cada participante registrar de manera gráfica el desarrollo de los trabajos realizados. Confeccionada como cuaderno o croquera, podrá ser exhibida e intercambiada entre los propios estudiantes y liceos como memoria visual de la experiencia.

Al término de los talleres se realizarán muestras de los trabajos elaborados, con recursos básicos para su exhibición o representación en el establecimiento con la participación de toda la comunidad.

LOS TALLERISTAS

Los talleristas (profesores/as ayudantes) invitados son artistas y docentes con especializaciones en pedagogía y arte, ellos/as en conjunto con los profesores/as titulares del taller desarrollaran metodologías y estrategias innovadoras para los lenguajes artísticos en la educación. También participarán cultores tradicionales que hayan desarrollado acciones en el ámbito formativo y cuya práctica constituye un aporte al reconocimiento, valoración y rescate de la identidad y diversidad cultural nacional.

EL ROL DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

Padres y apoderados, centros de alumnos, directivos, docentes y sostenedores son fundamentales en el desarrollo de esta propuesta. Ellos han manifestado su interés en el aumento de la calidad y la cantidad de talleres artísticos y culturales por medio de sus Consejos Escolares en el reciente proceso de evaluación de los proyectos educativos de la Jornada Escolar Completa 2007 del Ministerio de Educación.
Se espera un rol proactivo de los consejos escolares durante todo el proceso que significará la puesta en marcha y ejecución del programa durante el 2008
En una  primera etapa a estos equipos se les informará del Programa y se les invitará a participar en el proceso de evaluación permanente y transversal de los talleres que se implementen. También serán participantes y implementen. También serán participantes y asistentes a las actividades de cierre y muestra de los trabajos realizados.

CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES

Los talleres se realizarán entre los meses de mayo y julio (primer semestre) y entre agosto y noviembre (segundo semestre). Durante la primera quincena de   julio y  la primera quincena de diciembre se realizarán las evaluaciones, certificaciones y muestras de cierre.

En forma paralela, los representantes del establecimiento en los Consejos Escolares participarán en talleres especiales de creatividad a cargo de destacados artistas e investigadores. Estos se realizarán en mayo y agosto

MATERIALES

Los materiales necesarios para los talleres que se implementarán en este programa serán proporcionados por el Programa, y tendrán relación con la propuesta y/o proyecto que realicen docentes titulares, profesor ayudante y escolares participantes.  Entre las actividades se podrá considerar salidas a terreno que contemplen visitas a museos, galerías u otros sitios de interés cultural y patrimonial, así como también locaciones cercanas a los establecimientos que representen interés para los objetivos de las actividades.

LOS RESULTADOS ESPERADOS

Incluyendo los trabajos colectivos de cada taller, se espera simultáneamente obtener un  mayor autoconocimiento, desarrollo de la creatividad y capacidades crítico-reflexivas de los/las estudiantes y de los/las profesores/as. Estos serán los parámetros priorizados para establecer el grado de interés y de satisfacción del programa